可视化思维工具优化小学生语文学习的对策分析  

作　　者：高俊锋 

机构地区：[1]淄博市张店区潘南小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第39期74-75,共2页

摘　　要：可视化思维工具是一种将抽象概念和知识转化为具体的图表、图像、动画等形式的工具,用于帮助学生更好地理解、记忆和应用学习内容。通过可视化的方式呈现语文知识,提升学生的学习兴趣、记忆效果,强化概念理解,促进思维能力的发展,以及促进合作学习。语文学习是培养学生综合素质的重要途径,也是学习其他学科的基础。然而,由于语文知识的抽象性和复杂性,许多小学生在语文学习中感到困惑和无趣。因此,如何通过优化可视化思维工具来提高小学生的语文学习效果成为一个迫切需要解决的问题。

关 键 词：语文知识 可视化思维工具 促进思维 小学生语文 记忆效果 对策分析 语文学习 知识转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]