注重数学思维,关注过程育人——初中数学新教材“有理数及其运算”模块分析与教学建议  

作　　者：陈国军 

机构地区：[1]长沙市望城区中小学教师发展中心人教版

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第10期34-37,共4页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》出台后,2024年版初中数学新教材应运而生,新教材旨在适应新时代教育需求,培养学生的数学素养和解决实际问题的能力。本文选择初中数学的重要基础内容“有理数及其运算”作为分析对象,旨在通过深度剖析,为教学实践提供理论支撑和实践指导。

关 键 词：初中数学 数学思维 数学素养 新教材 义务教育数学课程标准 解决实际问题的能力 深度剖析 育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]