如何把握“实用性阅读与交流”学习任务群各个学段的学习内容,以及三个学段之间的衔接与进阶  

作　　者：赵敏芳 

机构地区：[1]江苏省无锡市连元街小学,214000

出　　处：《小学语文教师》2024年第S01期43-45,共3页

摘　　要：“新课标”提出的“实用性阅读与交流”学习任务群是基于学科逻辑从语篇类型角度来建构的,侧重发展生活语言素养。实用性阅读是实用性交流的前提和基础,而实用性交流是实用性阅读在真实情境中的灵活运用。一方面,实用性阅读的内容富有浓郁的生活气息,学生可以通过与生活对接找寻到实用性阅读的落脚点;另一方面,实用性交流基于学生在家庭、学校、社会生活中的实际需要,可以丰富其生活经验和情感体验等,促使他们健康成长。

关 键 词：真实情境 语言素养 新课标 实用性 学段 情感体验 语篇类型 学科逻辑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]