新课程目标导向下高中语文教学目标的具象化设计  

作　　者：陈天秀 

机构地区：[1]福建省三明市大田县鸿图中学

出　　处：《天津教育》2024年第30期101-103,共3页Tianjin Education

基　　金：大田县2023年度教育综合改革专项课题“大单元视域下高中语文写作思维训练的实践研究”(课题立项号:TJZ202301)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的深入,新课程标准对高中语文教学提出了更高的要求。它不仅强调语言知识和技能的培养,还注重学生的文化素养、思维品质、学习能力及情感态度等多方面的发展。因此,将新课程目标导向下的高中语文教学目标具象化,对于提升教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。一、新课程目标导向概述(一)新课程目标导向的定义与核心理念新课程目标导向的核心理念强调以学生为中心,注重学生能力的全面发展,而不再仅限于对知识的传授。

关 键 词：高中语文教学 新课程目标 具象化 以学生为中心 提升教学效果 思维品质 情感态度 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]