美育在初中音乐大单元教学中的渗透路径  

作　　者：边颖 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区龙凤苑中学

出　　处：《天津教育》2024年第30期137-139,共3页Tianjin Education

摘　　要：素质教育由德育、智育、体育、美育和劳动教育构成,其中美育指的是以审美教育和美感教学为核心主体的教育,注重引导学生对美的发现、感知、欣赏和创造,指向的则是对学生审美品格的培养。社会的发展和时代的进步改变了对人才的需求,也为素质教育在基础教育体系中的渗透和落实打好了物质基础,更是让美育在日常课程教学中的落实成为一种需要和必要,而音乐这类艺术学科就是美育的重要载体,所以音乐教师要着重探究美育在音乐教学中的渗透。

关 键 词：素质教育 初中音乐 基础教育体系 艺术学科 美感教学 审美品格 德育 美育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]