美感教学

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上善尚美,以美育人
《北京教育（普教版）》2024年第12期92-93,共2页姜杉 李彦博 苗润洁 
美育是审美教学与美感教学的结合,通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点,在立德树人方面发挥着独特的、不可替代的作用。加强美育工作,是摆在各...
关键词：美育工作 立德树人 美感教学 以美育人 欣赏美 审美教学 不可替代 教育提升 
高中历史课堂教学中的美育渗透——以“三国至隋唐的文化”为例
《中学历史教学参考》2024年第33期47-49,共3页刘智平 
美育是审美与美感教学的结合,旨在通过提升学生认识、理解、欣赏、创造美的能力,实现立德树人目标。在高中历史课堂教学中渗透美育,能培育学生良好的审美能力。历史作为一门综合性人文学科,是实施美育的优质载体,开展高质量的美育,有助...
关键词：立德树人 美育渗透 高中历史课堂教学 美感教学 中外历史 科技成果 渗透美育 三国时期 
美育在初中音乐大单元教学中的渗透路径
《天津教育》2024年第30期137-139,共3页边颖 
素质教育由德育、智育、体育、美育和劳动教育构成,其中美育指的是以审美教育和美感教学为核心主体的教育,注重引导学生对美的发现、感知、欣赏和创造,指向的则是对学生审美品格的培养。社会的发展和时代的进步改变了对人才的需求,也为...
关键词：素质教育 初中音乐 基础教育体系 艺术学科 美感教学 审美品格 德育 美育 
在中职美术教育中融入生态环境教育的思考
《环境教育》2024年第7期48-49,共2页张孙敏 
将中职美术课程与生态环境保护理念融合,达到全方位、多层次普及生态文明知识,丰富和完善美术教育体系建设,是当今及今后中职美术课程完善与改革的重要方向。美术教育是审美教学与美感教学的结合,旨在提升人们认识美、理解美、欣赏美、...
关键词：中职美术 生态环境教育 立德树人 美术课堂 美感教学 生态环境保护 欣赏美 美术教育 
浅析儿童剧在儿童成长过程中的美育功能——以《布罗镇的邮递员》为例
《剧影月报》2023年第6期47-48,共2页毛小芳 
在儿童的成长过程中,美育是审美能力和价值取向培养的关键环节。美育通过审美教学与美感教学提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,是新时代培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点,在“立德树人”...
关键词：立德树人 美感教学 欣赏美 审美教学 儿童剧 美育功能 儿童成长过程 价值取向 
在音乐中彼此凝望并肩前行
《黄金时代（下半月）》2023年第7期40-41,共2页潘延 
美育:学生全面发展不可或缺的一环美育,又称美感教育,是通过培养人认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,从而使人具有审美素养的教育。对中小学生而言,日常学习生活中的美育指的是审美教学与美感教学的结合,即通过美育最集中、最典型...
关键词：日常学习生活 美感教育 体验美 欣赏美 美感教学 审美教学 中小学生 审美素养 
新课标下的音乐美感教学——以《放马山歌》为例被引量：1
《教育实践与研究》2023年第17期55-57,60,共4页韩笑 
当前,我国新一轮课程改革正在广泛开展,素质教育和美育理念深入人心,美育理论研究也在各个层面不断被深化。同时音乐的本体特质也决定了它在素质教育中对人类生理和心理有着特殊而不可替代的影响。音乐通过其独特的聆听、感受和欣赏手段...
关键词：美感教学 新课标 放马山歌 
初中语文文体美感教学初探
《山东教育》2023年第8期56-57,共2页裴喜丽 
初中语文教学具有浓郁的美育特色,那一篇篇情感丰富、灵性飞扬的诗歌、散文,一篇篇传诵后世、脍炙人口的文言名篇,一部部蜚声文坛、历久弥新的中外名著,既有知识之美、情感之美,更有艺术之美。而这些美感往往蕴含在不同文体文本的情境之...
关键词：初中语文 中外名著 蜚声文坛 艺术之美 情感之美 情感丰富 教学实践 审美培育 
初中古诗文美育课堂教学现状及对策探究
《中学生作文指导》2022年第23期118-121,共4页张任楠 
白银市教育科学“十四五”规划2021年规划课题《新课改下探索古诗文教学中美育的融入途径》(课题批号:BY[2021]G204号)的研究成果。
语文学科教学中,古诗文的学习是学生学习过程中的重难点内容,学生在学习过程中,常常会因为古诗文与现在的表达方式不同而难以理解古诗文,导致学生语文学习存在很大的漏洞。所以语文教师在进行古诗文教学时,要重视学生的学习反馈,及时调...
关键词：初中古诗文 美感教学 现状 策略 
探究《菩溪诗帖》的结体美感教学设计
《书法教育》2021年第1期33-47,共15页李易繁 
本主题课程是线上教学背景下自主研发的课程,源自书法专项课“经典行书碑帖临摹”,为《苕溪诗帖临摹》中第1课“探究苕溪诗帖的结体美感”的教学内容。教学对象为七年级学生,主要通过学生自主探究北宋著名书法家米芾《苕溪诗帖》的结体...
关键词：核心素养 线上教学 中国传统文化 专项课 审美判断 文化自信 结体 美感教学 
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