读思达教学法在小学语文课堂中的应用  

作　　者：付春华 

机构地区：[1]山东省菏泽鲁西新区万福街道办事处潘刘小学

出　　处：《天津教育》2024年第28期180-182,共3页Tianjin Education

摘　　要：读思达教学法是一种以培养学生阅读能力、思维能力和表达能力为目标的教学理念,它强调学生在阅读过程中要进行深入思考,通过对文章内容的理解和分析形成自己的见解,并通过口头或书面表达将这些内容传达给他人。在读思达教学中,教师的角色是引导者和促进者,通过提问、讨论和示范等方式引发学生思考,帮助他们建立正确的思维方式。

关 键 词：小学语文课堂 书面表达 思维能力 教学法 培养学生阅读能力 教师的角色 教学理念 引导者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]