培养学生阅读能力

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《红楼梦》整本书阅读教学培养学生阅读能力的策略研究
《课堂内外(高中版)》2025年第9期28-30,共3页李德彪 
文章探讨了如何通过《红楼梦》的阅读教学,培养学生的阅读能力。首先简要介绍《红楼梦》的文学价值和适合学生阅读的理由,然后提出《红楼梦》阅读教学的目的就是培养学生的阅读能力,包括词汇量、理解力、联想能力、思辨能力等,接着具体...
关键词：《红楼梦》 阅读能力 阅读教学 教学方法 
如何在立学课堂中评价阅读能力
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第1期24-26,共3页施红燕 
在小学语文立学课堂中,教师在培养学生阅读能力的同时,也要对学生进行科学评价。这样的评价能够帮助教师把握每个学生的优势与不足,并据此调整教学策略,实现因材施教。同时,评价还能让学生了解自己的阅读能力,激发阅读兴趣和自信心。通...
关键词：个性化指导 小学语文 因材施教 科学评价 学课堂 教学策略 个体差异 培养学生阅读能力 
激发学生阅读兴趣 培养学生阅读能力
《陕西教育(教学)》2025年第1期95-96,共2页赵雪 
学生阅读能力的培养不仅关乎他们的整个学习生涯,还关乎他们未来的发展。因此,教师要认识到阅读对学生的重要性,从而更加注重对学生阅读能力的培养和提升。一、阅读的重要性现在很多学生面临着这样的一个困惑,就是没有掌握好的阅读方法...
关键词：阅读兴趣 语文成绩 阅读的重要性 培养学生阅读能力 学习生涯 阅读能力的培养 困惑 激发学生 
关注课堂活动设计,培养学生阅读能力——以Oxford English 3BM4U1 My body P3 Tom and Jerry为例
《新教育（海南）》2024年第S02期275-276,共2页蔡春燕 
小学英语阅读能力的培养是一个循序渐进的过程,从简单到复杂,从理解到运用,会随着学生的学习能力及其他综合能力的增长而不断提高。因此,在不同阶段设定不同层次的阅读目标,设计丰富多样的课堂阅读活动,有利于激发学生对英语阅读的兴趣...
关键词：课堂活动 阅读兴趣 阅读习惯 阅读能力 
运用绘本培养学生阅读能力
《读天下》2024年第47期0156-0158,共3页张玉芳 
提升学生阅读与写作能力的思考
《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期70-70,共1页吕艳丽 
在语文教学中,培养学生阅读能力是很重要的。它不仅可以帮助学生积累写作素材,还可以开阔其视野、丰富其学识。新课标提出,要让学生学会运用多种阅读方法,提升阅读能力。笔者在此结合语文教学实际,谈谈教师如何帮助学生在学习过程中提...
关键词：文学素养 阅读与写作能力 语文教学 积累写作素材 新课标 提升阅读能力 培养学生阅读能力 学会运用 
“双减”背景下小学语文教学培养学生阅读能力的路径
《视周刊》2024年第19期32-32,共1页魏凯华 
“双减”政策的出台,对于降低学生学习压力、减轻学习负担提出了要求。在小学教学中,需要充分遵循政策要求组织开展教学活动。阅读作为小学语文教学当中的重点内容,一直是教学中的重点。对此,教师需要充分把握新的教学要求,科学优化教...
关键词：小学教学 对比阅读 小学语文教学 减负增效 语言文字 减轻学习负担 阅读教学 不断提升 
读思达教学法在小学语文课堂中的应用
《天津教育》2024年第28期180-182,共3页付春华 
读思达教学法是一种以培养学生阅读能力、思维能力和表达能力为目标的教学理念,它强调学生在阅读过程中要进行深入思考,通过对文章内容的理解和分析形成自己的见解,并通过口头或书面表达将这些内容传达给他人。在读思达教学中,教师的角...
关键词：小学语文课堂 书面表达 思维能力 教学法 培养学生阅读能力 教师的角色 教学理念 引导者 
立足核心素养 培养学生阅读能力
《小说月刊（下半月）》2024年第8期0207-0209,共3页赖丽霞 
培养学生的学科核心素养,是新课程改革视域下小学语文教师开展学科教学的主要任务之一。对于小学生而言,核心素养是其学习语文学科知识、参与丰富学习活动中逐渐形成的基本素养与必备能力;也是其进一步深入探索、 自主学习的依据与支持...
关键词：小学语文 核心素养 学生阅读能力 
趣味阅读,高效学习
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第8期37-39,共3页康建琴 
语文学科作为基础学科,对培养学生的综合素质具有深远的影响。而阅读作为语文学科的核心内容,不仅是培养学生阅读能力的关键途径,还是培养学生综合素养的重要内容。在小学语文阅读教学中,教师应利用趣味阅读活动激发学生的学习兴趣,帮...
关键词：趣味阅读 高效学习 语文学科 理解文本 小学语文阅读教学 综合素养 培养学生阅读能力 学生的综合素质 
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