数智技术支持下的数据实证赋能学校教学管理  

作　　者：金虹 

机构地区：[1]上海市莘光学校

出　　处：《教育》2024年第29期15-17,共3页Education

摘　　要：一、问题提出我校是一所九年一贯制学校,拥有较大的办学规模。庞大的办学体例对学校的教学管理提出了较高的要求。在师资队伍建设上,我校教师的年龄结构呈现两极分化的趋势。如何有效让老教师与年轻教师优势互补是当务之急。根据《2021年度上海市中小学学业质量绿色指标综合评价学校综合报告》,我校学生出现了作业负担较重、学业压力较大的情况。鉴于此,我校亟待以科学高效的方式,优化教学管理,改进教师教学,提升办学质量。

关 键 词：学校教学管理 办学规模 学业质量 九年一贯制学校 优化教学 指标综合评价 一所 年轻教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]