“一题一课”视域下高中数学复习课“空间角”实践探究  

作　　者：张若虹 

机构地区：[1]广东省广州市铁一中学,510440

出　　处：《数学通讯》2024年第22期49-52,61,共5页

摘　　要：新课程改革背景下,借助“一题一课”理念,创新高中数学复习课教学模式,是解决当前复习课教学问题的关键.基于“一题一课”相关理论,构建高中数学复习课实施路径:(1)设计母题帮助学生理解本质;(2)进行变式,由浅及深进行问题解决,一题多解;(3)进一步拓展提升,总结反思,多题归一,构建完整的知识网络和方法体系。借助该路径,以微专题“空间角”为例进行教学实践,得到三点教学启示:精选母题,搭建框架;适度变式,锻炼思维;重视评价,促进反思.

关 键 词：一课一题 高中数学 复习课 空间角 教学实践 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]