问题为舟,向阅读深处漫溯  

作　　者：杨昌利 

机构地区：[1]德阳市青衣江路小学

出　　处：《四川教育》2024年第33期40-40,共1页

摘　　要：合理应用提问策略,引导学生开展阅读实践,有助于开阔学生的阅读视野,激发他们的思维活力。以部编版语文教材《一个豆荚里的五粒豆》一文为例,笔者以文本为依托,以问题为主线,驱动阅读教学,让学生不仅掌握提问方法,更在问答之间品味文本深处的意蕴,在阅读中充分思考,实现核心素养发展。

关 键 词：核心素养 阅读实践 语文教材 思维活力 提问策略 漫溯 问题为主线 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]