研究学习目标 优化学习主题  

作　　者：朱红伟 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区教师发展中心

出　　处：《江西教育》2024年第42期15-16,共2页

摘　　要：学习目标是学生学习的指向和追求。明确而具体的学习目标,能为教师选择学习内容、设计学习活动以及开展学习评价提供明确的指引。因此,学习目标也是教师进行跨学科主题学习时设计学习主题的重要依据。在跨学科主题学习中,学习主题是实现学习目标的重要载体,好的学习主题有助于促进学习目标的实现。可见,学习目标与学习主题相互依存、密不可分。在设计学习主题时,教师应对具体的学习目标进行科学分析。教师要把握数学学科学习目标,了解学生在数学学科学习中“学什么”“学到什么程度”“该怎样学习”等。教师要在综合考虑这些学习目标的基础上设计学习主题,更好地促进学习目标的实现。

关 键 词：学习主题 主题学习 优化学习 数学学科 学习评价 跨学科 重要载体 教师应对 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]