核心素养要求下的问题驱动教学策略初探  

作　　者：赫荣旭 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学,211500

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第32期38-40,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来,问题驱动型课堂教学模式是历史教学实践研究的热点,其以发现和解决问题为任务进行课堂教学,为学生创设探究问题的环境,培养学生的自主学习能力。在问题驱动型历史课堂教学模式下,应形成以学生为主体,教师为主导的教学模式,引导学生展开合作探究型学习,将学生的学习活动与课堂任务相结合,帮助学生实现从课堂教学到价值塑造的有效延伸,从而有利于实现历史核心素养的落地。

关 键 词：核心素养 教师为主导 课堂任务 问题驱动教学 课堂教学 自主学习能力 教学模式 价值塑造 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]