凸显学科本质 精细教学管理  

作　　者：徐雪梅 

机构地区：[1]丹阳市练湖中心小学

出　　处：《中国农村教育》2024年第6期59-60,共2页

摘　　要：一、学科本质理解语文:新的语文课程标准从“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个方面的关键表现与创造作品中,让学生看得到语文学习带来的自身变化和显著进步。素养导向的课程目标,从关注学科转向关注人,从关注教转向关注学,从关注学习流程转向关注内化过程。

关 键 词：学科本质 内化过程 文化自信 语言运用 语文课程标准 审美创造 教学管理 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]