“三新”背景下高中生物学实验教学案例  

作　　者：洪松 

机构地区：[1]安徽省合肥市合肥八中教育集团铭传高级中学

出　　处：《天津教育》2024年第33期97-99,共3页Tianjin Education

基　　金：2023年安徽省教育装备课题“‘三新’背景下高中生物学实验教学实践研究”(立项号:ZB230092)研究成果。

摘　　要：随着教育改革的不断深入,全面发行的新教材标志着高中教育进入了新阶段。生物学科作为科学教育的重要组成部分,其实验教学在“三新”背景下也迎来了变革。通过优化实验教学内容、创新教学方式、强化学科实践等方式,高中生物实验教学将更好地促进学生的科学素养和创新能力的提升。本文通过探讨“三新”背景下高中生物学实验教学的现状、问题及优化策略,以期为一线教师提供实践参考。

关 键 词：一线教师 高中生物实验教学 高中生物学实验教学 生物学科 创新教学方式 科学素养 新教材 三新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]