初中美术作业分层设计及实施策略  

作　　者：孙钦浩 

机构地区：[1]山东省莒南县涝坡镇初级中学

出　　处：《山东教育》2024年第32期50-51,共2页

摘　　要：美术教学应通过美术作业的设计打破部分传统美术教学中存在的枯燥无趣和呆板的局面,体现学生独特的个性,从而提高学生的美术素养。但有些学生不重视美术作业,认为美术就是供学生休闲的学科,学生在美术课上不愿意动脑筋,对于课下的美术作业,他们宁愿拿出范画照着画,也不愿按要求进行设计,认为思考创意太伤脑筋。在教师指导后,仍表示自己的脑袋一片空白,设计不出任何作品,对于作业也是敷衍了事。还有一部分学生,在交流想法时侃侃而谈,非常有创意,但在画画时却无法呈现想象中的效果。因此,教师要将美术作业进行分层设计,针对学生表现出的不同艺术水平分层设计科学的美术作业,以求促进全体学生美术素养的提升。

关 键 词：美术作业 初中美术 实施策略 美术课 分层设计 美术素养 教师指导 范画 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]