活教育理念下的幼儿园劳动课程建构  

作　　者：耿倩 

机构地区：[1]山东省济南起步区崔寨街道起航实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第33期30-31,共2页

基　　金：2022年度山东省学前教育中心山东省学前教育研究课题“幼儿园渗透式游戏化劳动启蒙教育实施路径的探索与实践”(编号:2022XQJY064)的研究成果。

摘　　要：幼儿园劳动教育是让幼儿通过亲身实践和亲自动手操作,有目的、有意识地改造外部世界,从而获得劳动知识、劳动技能、劳动情感和劳动习惯等多方面发展的教育活动,其关键在于“做”。我们以儿童教育家陈鹤琴先生提出的活教育理念为指导,将劳动教育与大自然、大社会、幼儿生活以及五大领域的教育内容相结合,遵循幼儿身心发展规律与学习特点,教会幼儿为什么要做、怎样去做,在实际的劳动过程中培养幼儿的劳动技能和劳动习惯,促进其多方面的发展。

关 键 词：劳动习惯 幼儿身心发展 课程建构 幼儿生活 陈鹤琴 儿童教育家 五大领域 亲身实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]