数字化赋能自主游戏 实现高质量师幼互动  

作　　者：凌云 王恩惠 

机构地区：[1]山东省潍坊市奎文区第二实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第33期32-33,共2页

摘　　要：自主游戏是幼儿一日生活的重要组成部分,而师幼互动是影响游戏质量与幼儿发展的关键因素。在自主游戏中,存在教师忽略幼儿想法、不恰当干预、回应不及时等现象,使师幼互动流于形式,不能有效支持幼儿发展。教育数字化的发展为师幼互动提供了新途径、新方法,为师幼互动问题的解决提供了新思路,为促进自主游戏中的高质量师幼互动提供了强大助力。丰富游戏资源,提供师幼互动契机自主游戏的开展离不开丰富的游戏资源,数字技术可以为幼儿提供虚拟场景体验以及视频、图片、电子图书等多种资源,这为高质量师幼互动提供了契机。

关 键 词：师幼互动 自主游戏 电子图书 幼儿发展 虚拟场景 教育数字化 游戏资源 幼儿一日生活 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]