在小学语文教学中有效渗透传统文化  

作　　者：张亚妮 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市渭滨区经二路小学,陕西宝鸡721000

出　　处：《视周刊》2024年第23期38-38,共1页

摘　　要：语文作为小学教育重要学科,具有培养学生语言能力、审美情趣、思想道德等作用,影响学生综合素养的提升。语文是本民族文化的重要载体,新课改明确指出语文教育中必须融入传统文化,传播传统文化,增强学生文化自信。在小学语文教学课堂中有效渗透传统文化,可以丰富教学内容,扩展教学活动,组织有效活动,向学生传递优秀中华文化、中华美德与文化精神,引导学生感受文化魅力与价值,提升学生文化素养,促进学生全面发展。因此,小学语文教师需要深入挖掘语文教材中的文化元素,结合写生发展规律、课标要求与实际情况,实现传统文化与语文课堂的有机结合,打造全新优质语文课堂,促进学生发展。

关 键 词：有效渗透 小学语文教师 语文课堂 促进学生发展 语文教材 文化自信 中华美德 课标要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]