动态珠像显直观 手脑并用促思维——“连加、连减与加减混合”教学设计  

作　　者：纪梅花 

机构地区：[1]江苏省句容市崇明小学

出　　处：《珠算与珠心算》2024年第5期42-44,共3页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：【教学内容】江苏凤凰教育出版社《珠心算》第一册第三单元“连加、连减与加减混合”,第28~30页。【教学目标】一、会进行9以内连加、连减与加减混合珠算,能进行空拨。二、理解算式的意义,知道竖式写法。三、在珠心算学习中,体会学习的乐趣,养成良好的珠心算学习习惯,进一步坚定学习信心。

关 键 词：学习信心 手脑并用 珠心算 教育出版社 教学设计 学习习惯 教学内容 教学目标 

分 类 号：G623.57[文化科学—教育学]