解构数学的迷宫,构建未来的能力——基于核心素养的高中数学PBL教学模式探索与实践  

作　　者：李文楠 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江盛泽中学

出　　处：《成长》2024年第18期37-39,共3页Growing

摘　　要：从双基教学到核心素养,从接受知识到建构知识,数学核心素养成为当前教育改革的热点。PBL(问题导向学习)是基于核心素养而倡导的新型学习方式,该模式下课堂的根本转型正确体现了核心素养的培养要求。然而,传统的数学教学模式往往过于注重知识的灌输,忽视了对学生批判性思维、创新能力和实际应用能力的培养。因此,基于核心素养的PBL教学模式应运而生,它强调以学生为中心,通过解决实际问题来学习和应用数学知识,从而提升学生的数学素养。

关 键 词：核心素养 高中数学 PBL教学模式 问题导向学习 新型学习方式 双基教学 以学生为中心 数学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]