创新增效,学习赋能——基于核心素养的小学英语创意作业设计  

作　　者：王雅丹 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中塘学校

出　　处：《天津教育》2024年第35期168-170,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中明确指出“发挥核心素养的统领作用”。它要求教师在英语课程教学中准确理解核心素养内涵,并在英语教学中强化核心素养立意,而作业是英语课堂的补充与延伸,是英语教学的重要组成部分,对培育学生的核心素养起着关键的作用。在新一轮基础教育改革背景下,小学英语教师应强化作业的创意性和有效性,进而达到知识巩固、兴趣激活、创造性培养以及多元智能开发的作用。

关 键 词：核心素养 小学英语 创造性培养 知识巩固 多元智能开发 基础教育 创意性 《课程标准》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]