三条策略,盘活小学古诗教学  

作　　者：谭礼 

机构地区：[1]广东广州市番禺区毓正小学

出　　处：《当代教育家》2024年第9期54-55,共2页Contemporary Educator

摘　　要：《义务教育语文课程标准》(2022年版)提出,语文课程应“发展思维能力,提升思维品质,形成自觉的审美意识,培养高雅的审美情趣,积淀丰厚的文化底蕴,继承和弘扬中华优秀传统文化”。新课标突显了语文学科教育的价值引领作用,强调在学科培育中关注学生语文核心素养的发展,并通过增强课程实施的情境实践性和推动学习模式的创新,促进学生综合能力的提升。

关 键 词：学生综合能力 语文核心素养 价值引领 课程实施 小学古诗教学 语文课程 发展思维能力 学习模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]