意象教学在中职语文诗词鉴赏教学中的开展对策  

作　　者：董丽欣[1] 

机构地区：[1]唐山市第一职业中等专业学校

出　　处：《快乐阅读》2024年第9期84-86,共3页

摘　　要：我国历史悠久,在历史的演变过程中,产生了大量伟大的诗人和词人,造就了灿烂的诗词文化,成为中华民族的瑰宝。通常情况下,诗词篇幅短小,语言精焊,不仅蕴含大量的文化知识,还展现了作者的人生态度、生活原则和道德理念。为了让中职学生更加深入地了解中华优秀传统文化,中职院校需要加大语文诗词鉴赏教学力度,并引进意象教学法,引导学生深入领悟和了解诗词中的意象,培养学生良好的文学修养,锻炼学生的想象力和创造力,促进中职语文教学质量的提高。

关 键 词：中职语文 中华优秀传统文化 开展对策 意象教学 中职院校 中职学生 诗词鉴赏教学 教学质量的提高 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]