让预设与生成在语文课堂共舞  

作　　者：廖志斌 

机构地区：[1]江西省南昌县银河学校

出　　处：《江西教育》2024年第46期53-54,共2页

摘　　要：预设,是教师围绕教学目标,在钻研教材内容、认真分析学情和反思自身教学行为的基础上,对教学过程进行的规划和设想;生成,则是教师的规划和设想在教学实施后产生的实际效果。教师要准确理解预设与生成的特点,在课堂教学中平衡好二者的关系,提升课堂教学效果。

关 键 词：预设与生成 钻研教材 语文课堂 教学实施 课堂教学效果 分析学情 教学目标 课堂教学中 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]