基于民间故事的跨学科项目化学习初探——以小学语文教学为例  

作　　者：孙其芬 高琴 翁雁 陆倩倩 

机构地区：[1]上海市浦东新区进才实验小学

出　　处：《教育》2024年第35期38-41,共4页Education

摘　　要：一、民间故事跨学科项目化学习的依据(一)基于“双新”背景“双新”指的是新课程标准和新教材。新课程标准秉持新教育理念,旨在培育学生的核心素养,以适应新时代的发展需求。新教材则是体现新课程标准的意旨载体,同一课程标准可以有不同版的对应教材。《义务教育语文新课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”)明确指出,原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。

关 键 词：核心素养 主题学习 新教材 语文新课程标准 小学语文教学 民间故事 项目化学习 语文新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]