初中美术教育情感评价的实施路径  

作　　者：张仑 

机构地区：[1]山东省青岛第四十二中学

出　　处：《教育》2024年第34期114-116,共3页Education

摘　　要：在实现全员、全程、全方位育人的过程中,美术教育占据着极其重要的地位。在初中美术教育中,美术情感教育是教学的重点,其主要任务是提升学生的审美体验,培养学生的审美能力。然而,传统的美术教育比较注重技能和知识的传授,忽视了对学生的情感教育,导致学生审美能力得不到发展。

关 键 词：全方位育人 实施路径 情感评价 初中美术教育 学生审美能力 审美体验 知识的传授 学生的情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]