小学语文统编教材中古诗词的生命教育内容及教学策略  

作　　者：孙丽丽 项楚雁 

机构地区：[1]江南大学教育学院

出　　处：《今日教育》2024年第11期56-59,共4页Education Today

基　　金：2023年度江苏省教育科学规划重点课题“儿童形象的图像表达及育人价值探究:基于部编本教科书插图的图像学分析”(课题编号:B/2023/01/115)的研究成果之一。

摘　　要：教育是直面生命、通过生命、为了生命成长的人类伟大而特殊的事业[1]。在众多学科中,语文作为一种更高意义的生命教育,发挥着巨大的人文价值[2]。语文教材本身的文学性和移情性能充分走进生活、贴近生命,深入学生的心灵[3]。其中,古诗词在音韵、意境、情感中蕴含的生命气息为其实施生命教育提供了独特的优势。因此以古诗词为载体构筑一座“生命语文”的桥梁,旨在回归语文生命化、丰富教材解读、促进学生生命力的发展。

关 键 词：小学语文 生命化 语文教材 古诗词 统编教材 生命成长 教材解读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]