“三新”背景下高中物理情景教学实践  

作　　者：崔明莉 

机构地区：[1]陕西省咸阳市三原县南郊中学,陕西咸阳713800

出　　处：《视周刊》2024年第24期11-11,共1页

摘　　要：在“三新”(新课程、新教材、新高考)背景下,高中物理的高效课堂通常注重提高学生的学习效率和参与度,而情景教学是其中一种非常有效的教学策略。情景教学通过创设具体的教学情境,使学生在情境中探究和解决问题,从而达到学习物理知识和培养核心素养的双重目的。它有助于学生更好地理解物理概念和规律,提高学生的问题解决能力和实践操作能力,为高中物理教学注入新的活力,具有重要的研究价值与实践意义。

关 键 词：高中物理 高效课堂 新课程 新教材 实践操作能力 情景教学 三新 物理知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]