小学语文说课的策略研究——评《小学语文说课指导》  

作　　者：高丽 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗阳县双语实验学校

出　　处：《语文建设》2024年第24期I0004-I0004,共1页

摘　　要：《小学语文说课指导》是一本专门帮助小学语文教师提升说课能力的指导书。该书分为上编“说课理论”和下编“说课实践”。上编涵盖对小学语文说课的全面认识,包括特点、原则、意义和作用,还阐述了说课的内容与要求、类型与模式、说课稿的撰写、技巧及评价。下编则展示了教学研究型说课、等级评比型说课和典型示范型说课的具体说课稿。该书不仅是一部有关说课理论和方法的著作,更是一部对小学语文教学实践具有较强指导意义的作品。

关 键 词：教学研究型 说课稿 小学语文教师 指导书 语文说课 说课的内容 小学语文教学 说课理论 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]