教育家精神引领下的教师专业成长实践探索  

作　　者：杨杨 

机构地区：[1]郑州实验外国语学校

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第1期12-13,共2页

摘　　要：《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)为新时代教师队伍发展指明了前进方向,其核心在于通过教育家精神的引领,构建一支德才兼备、专业精湛的教师队伍。教育家精神并非专属于某些杰出教育家,每一位教师都可以在教育实践中弘扬和践行教育家精神。郑州实验外国语学校积极响应《意见》的号召,结合学校实际情况,创新构建“3—6—9—15”教师培养体系,旨在打造一支既能深刻理解、践行教育家精神,又具备卓越专业能力的高素质教师团队,为学生的全面发展与学校的特色化建设奠定坚实基础。

关 键 词：外国语学校 特色化建设 教育家精神 学校实际情况 高素质教师 教师专业成长 实践探索 教师培养体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]