初中数学单元整体教学实施策略  

作　　者：侯转梅 

机构地区：[1]甘肃省平凉市第九中学

出　　处：《教育》2024年第36期108-110,共3页Education

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出,要改变传统以课时为单位的教学模式,积极推动单元整体教学设计,立足整体分析教学内容和学生认知规律,合理整合教学内容,促进学生对教学内容的整体理解和把握,从而培养学生的核心素养。陶行知说过,好的先生不是教书,更不是教学生,而是教学生学。

关 键 词：初中数学 核心素养 学生认知规律 实施策略 陶行知 单元整体教学 整合教学内容 整体分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]