小学美术教学中图像感受能力的培养  

作　　者：邵金凤 

机构地区：[1]江苏省沛县实验小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第12期23-24,共2页

摘　　要：图像感受能力与审美能力、想象能力、创造能力、思维能力等,都属于美术核心素养范畴。在小学美术课堂教学中,教师应从利用图像创设教学情境、利用图像开展问答教学、利用图像组织讨论活动、利用图像创新美术制作的教学角度出发,借助多种教学手段,为学生营造丰富的感官氛围,让学生在多种互动、名著鉴赏、创意创作等实践中,顺利提升图像感受能力,构建系统性美术学科认知体系。

关 键 词：小学美术教学 创设教学情境 教学角度 图像感受能力 美术核心素养 认知体系 美术学科 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]