学习任务群视域下的任务链设计  

作　　者：张亚辉 

机构地区：[1]驻马店市驿城区教育教学研究中心

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期70-71,共2页

基　　金：河南省教育科学规划2024年度课题“学习任务群视域下初中现代诗歌教学设计实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:2024YB1397。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群来组织与呈现。语文教师应基于各类任务群的特质,精准定位单元内容所属的任务群类型,并结合单元导语确定单元学习目标,创设学习情境和核心任务,同时为核心任务的解决设置环环相扣的任务链。本文以统编版初中语文教材九年级上册第一单元(简称“第一单元”)的诗歌教学为例,探索“文学阅读与创意表达”教学案例的设计。

关 键 词：初中语文教材 诗歌教学 学习任务群 任务链 创设学习情境 单元导语 创意表达 文学阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]