跨学科主题学习,在跨中做好“五融一体”  

作　　者：张五敏 

机构地区：[1]郑州市基础教育教学研究室

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期4-5,共2页

摘　　要：在全球化与信息化迅猛发展的时代背景下,教育领域正经历深刻的变革,跨学科主题学习作为一种新兴的教育模式应运而生。跨学科主题学习既是新方案、新课标中的亮点,也是当下课程改革的重点和实施难点。其突出情境性,关注学生的完整生活,立足学科本质,让教师从学科知识教学转向素养目标。本期,我们聚焦跨学科主题学习,约请教研员、一线名师,理论研究与案例教学相结合,有效落实学生核心素养。

关 键 词：主题学习 学科本质 教研员 学生核心素养 教学转向 新课标 实施难点 情境性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]