小学英语跨学科融合教学策略  

作　　者：孙阳 

机构地区：[1]开封市顺河回族区第三实验小学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期6-7,共2页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》为英语跨学科融合教学的开展提供了指导与建议。新课标素养导向下,跨学科融合教学弥补了现有教材的不足。通过任务型教学途径,教师能够开展更加多元化的英语教学,调动学生学习的主动性。而整合多学科知识,让各学科知识相互交叉渗透,并在教学中渗透经济社会发展中出现的新事物、新现象,也能最大限度地开发学生的学习潜能,提高学生综合运用知识的能力。本文以“The life cycle of a frog”为例,探讨小学英语跨学科深度融合教学策略。

关 键 词：小学英语 任务型教学途径 英语课程标准 深度融合 交叉渗透 教学策略 跨学科融合 英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]