以跨学科主题学习推动学习力进阶  

作　　者：郭大鹏 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星汇学校

出　　处：《小学教学设计》2025年第2期8-11,共4页

基　　金：江苏省十四五规划重点课题页《指向学习力进阶的项目学习贯通式设计与实施研究》阶段研究成果。

摘　　要：一、引言。快速发展的知识经济和信息社会对人才的需求逐渐走向创新型、复合型,传统的分学科学习模式已难以满足创新型、复合型人才的发展需求,割裂了各个学科间的联系,很难让学生在解决实际问题时运用多学科知识进行综合处理。因此设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求就成为了义务教育阶段要求下创新性学习的必然趋势。

关 键 词：课程综合化 义务教育阶段 主题学习 知识经济 创新性学习 学科学习 复合型人才 跨学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]