让习题给增强学生数学能力提供支点——以“长方形和正方形”教学为例  

作　　者：叶兴福 王增强[2] 

机构地区：[1]浙江省乐清市教育研究培训院,325600 [2]浙江省乐清市虹桥镇第一小学,325608

出　　处：《中小学数学(小学版)》2025年第1期82-83,共2页

摘　　要：在教材的编排中,习题占有半壁江山,它是教材的重要组成部分,在学生的学习过程中扮演着重要的角色,几乎每节新授课后都会配一些练习题,每一道习题都承载着独特的教学价值和使命,是巩固知识和提高数学能力的重要手段。教师可以让习题成为学生学习数学的有力支点。

关 键 词：学生数学能力 巩固知识 教学价值 支点 学生学习数学 提高数学能力 练习题 新授课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]