幼儿园新教师教学活动设计能力提升策略  

作　　者：周静 荣晨进 

机构地区：[1]山西省机关事务管理局第二幼儿园

出　　处：《山西教育(幼教)》2024年第12期43-45,共3页

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度幼教专项课题“幼儿园新手教师教学活动设计能力提升行动研究”的研究成果,课题编号:YJ-2022014。

摘　　要：一、背景介绍教学活动质量提升对提高幼儿园保教质量,促进幼儿全面发展起着举足轻重的作用,教师的教学活动设计能力是教学活动有效开展的关键。问题的提出主要源于我园教师队伍结构的不平衡,中年教师严重断档,入职三年内的新教师成为一线主力,占比达82%,其中40%为非学前专业教师。这些新教师教学水平普遍较低,如何快速提升他们的教学活动设计能力成为当务之急。

关 键 词：教学活动设计 教师队伍结构 教师教学水平 学前专业 中年教师 幼儿园新教师 质量提升 幼儿全面发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]