基于项目式学习的小学语文整本书阅读教学实践探索——以“快乐读书吧”模块为例  

作　　者：陈新霞 

机构地区：[1]福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第2期94-96,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》(以下简称“课程标准”)中有明确指出,要少做题,多读书、读好书、读整本书,加强对学生的阅读引导,培养学生读书兴趣,提高学生读书品位。另外,课程标准中还明确提出整本书阅读学习任务群的理念,旨在围绕阅读目标及兴趣为学生挑选适合的图书,以此来促使学生养成良好的阅读习惯,同时强化学生的整体认知能力。

关 键 词：项目式学习 整本书阅读 读书兴趣 教学实践探索 小学语文 阅读目标 整体认知 读好书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]