大观念引领下的“免疫调节”单元复习策略  

作　　者：魏宪辉[1] 李超 徐培培 

机构地区：[1]北京市大兴区教师进修学校 [2]北京市大兴区第一中学 [3]北京市房山区教师进修学校

出　　处：《教学考试》2025年第6期37-40,共4页

摘　　要：大观念是在事实、概念基础之上对概念之间关系的高度概括或对核心概念的概括性表述和系统阐释,能够反映出学科本质规律、原理和关键思想。在大观念引领下选择恰当的情境,以任务的形式开展高中生物学单元复习,可以帮助学生整合碎片化的知识,形成结构化的生物学概念体系,提升解决问题的能力,同时也为发展学生的核心素养提供充分的保障。本文以“从稳态与平衡的视角解决器官移植中的关键问题”单元复习为例,阐述大观念引领下单元复习设计与实施的关键环节。

关 键 词：单元复习 高中生物学 核心素养 学科本质 生物学概念 器官移植 解决问题的能力 免疫调节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]