基于课程整合的小学语文与道法学科教学模式研究与实践  

作　　者：曾晨 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期45-47,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,课程整合已成为教育领域的热门话题。课程整合是指打破学科之间的界限,将不同学科的知识和技能有机结合,形成一个完整的教学体系。这种教学模式能够促进学生全面发展,提高学生的综合素质。小学语文与道法学科作为小学教育的两个重要组成部分,其整合教学对于学生的成长具有重要意义。本文将探讨基于课程整合的小学语文与道法学科教学模式的研究与实践,为小学教育改革提供新的思路和方向。

关 键 词：小学语文 课程整合 小学教育改革 知识和技能 学科教学模式 热门话题 学生的综合素质 整合教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]