“双师同堂”教学:1+1>2?  

作　　者：周佳珂 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2025年第5期22-23,共2页Educator

摘　　要：近日,湖北十堰某中学为提升教学质量,增强学生综合素养,在对传统教学模式进行反思后,决定尝试一种全新的教学方式——“双师同堂”。在教育领域不断寻求创新与突破的当下,“双师同堂”这一新颖的教学模式近年来逐渐出现在一些中小学的课堂上。它旨在打破传统单师授课的局限,通过两位教师的协作配合,为学生带来不一样的课堂体验,促进教学质量的提升与学生综合素养的发展。

关 键 词：课堂体验 双师同堂 提升教学质量 中小学 教学模式 教学方式 学生综合素养 创新与突破 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]