乡土情怀融入中学地理的内容与策略初探——以人教版选择性必修2《地区产业结构变化》为例  

作　　者：李舒慧 杨光[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院

出　　处：《山东教育》2024年第35期51-53,共3页

摘　　要：乡土情怀是学校教育中不可缺失的部分,地理学科是乡土情怀教育的载体。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中提出,中学生要具备家国情怀和世界眼光。随着城市化进程的推进,越来越多的人离开家乡,导致中学地理课堂中对家乡的表述逐渐削弱,学生对乡土的认知与感受无法得到保障,乡土情感建立困难。本文拟从乡土情怀的内涵和表现、课标内容选择的角度出发,结合教学课例分析,探析中学地理教学实践中乡土情怀的培养。

关 键 词：中学地理教学 产业结构变化 教学课例 乡土情怀 乡土情感 地理学科 家国情怀 中学地理课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]