基于学生思维能力发展的小学数学课堂教学  

作　　者：卢苇 

机构地区：[1]福建省福州市乌山小学

出　　处：《天津教育》2025年第5期47-49,共3页Tianjin Education

摘　　要：在传统数学课堂教学中,大部分教师会习惯性地将授课重点落在理论知识的传授上,而在一定程度上忽视了学生思维能力的培养,导致大部分学生将学习重点也放在理论知识上,只能通过题海战术巩固所学知识。对小学生而言,这样的学习方式是枯燥无趣的,不符合他们的成长特点,也不利于他们思维能力的发展。对此,为了改善这种情况,本文从激发学生探究兴趣、制定分层目标、设置思考问题、组织小组合作、应用信息技术等方面入手,阐述小学数学教学中培养学生思维能力的策略。

关 键 词：学生思维能力 小组合作 探究兴趣 题海战术 成长特点 小学数学课堂教学 应用信息技术 小学数学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]