积极心理学融入小学合唱社团活动的研究  

作　　者：曹静雯 

机构地区：[1]福建省漳州市松柏小学

出　　处：《天津教育》2025年第5期132-134,共3页Tianjin Education

摘　　要：合唱是一种集体演唱的艺术形式。在小学阶段,合唱社团活动不仅在培养学生的音乐核心素养方面具有重要作用,而且能够促进学生积极心理品质的发展。随着积极心理学的兴起,在合唱教学活动中融入积极心理学,对学生的发展有着积极的意义。合唱,是一种集体演唱的艺术形式,不仅是一种音乐艺术,更是一种团队艺术实践活动,成员需要在指挥的引导下,以协调一致的方式演唱歌曲,并达到和谐的音乐效果。通过合唱,团员不仅可以提高音乐能力,享受音乐带来的美感,而且能够在团队中学习与他人合作,一起为团队共同的目标而努力。

关 键 词：积极心理品质 积极心理学 合唱教学 艺术实践活动 音乐效果 社团活动 学生的发展 音乐核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]