探究性学习在高中生物学教学中的应用研究  

作　　者：施弘扬 

机构地区：[1]安徽省无为第一中学

出　　处：《新智慧》2024年第33期10-12,共3页

摘　　要：在教育模式的不断变更下,探究性学习的实施可以进一步提高学生的科学探究能力,使学生的科学素养得到有效提升,这对发展学生的实践能力并有效培养学生的创新精神具有良好的推动作用。因此,在高中生物学教学改革工作开展过程中,教师要明确探究性学习对学生成长发展的积极作用,也要引导学生自主参与到课堂学习中,通过打造适宜学生全面成长的课堂,使学生感受到生物学知识学习的乐趣。

关 键 词：高中生物学 有效培养 生物学知识 课堂学习 探究性学习 科学素养 学生自主参与 科学探究能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]