“10的认识”教学实录与评析  

作　　者：陈云云(执教) 黄伟星(评析) 

机构地区：[1]江苏省无锡市五爱小学 [2]江苏省无锡市教育科学研究院

出　　处：《小学数学教育》2024年第22期60-61,68,共3页

摘　　要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第63~65页例1,“想想做做”第1~7题。教学目标:1.使学生在游戏情境中通过数数、摆小方块等具体的活动理解10的含义,体会10以内数的顺序和大小,能正确进行认、读、写,知道“10个一是1个十”,会用10描述一些简单的生活现象。2.使学生经历在计数器上表示10和在生活情境中找到10的过程,知道计数单位一和十,初步感受十进位值制计数法,培养初步的数感和符号意识。

关 键 词：符号意识 计数单位 游戏情境 计数法 生活情境 教学实录 教学内容 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]