幼儿自主游戏中教师有效介入的探究  

作　　者：高蒙蒙 裴仁志 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区小海镇南团幼儿园 [2]江苏省盐城经济技术开发区幼儿园

出　　处：《新智慧》2024年第31期105-107,共3页

摘　　要：幼儿心智单纯,由于正处于探索世界的关键时期,他们的精力相对来说比较旺盛。为了激发他们在日常生活中对外界不断探索的好奇心,在幼儿教育中,教师往往采取的都是寓教于乐的方式。比如,做游戏、讲故事、看动画片等。在实施这些教育方式的过程中,幼儿的精力不仅得到了合理充分的释放,而且他们在游戏中还锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。

关 键 词：幼儿教育 团队合作能力 讲故事 沟通能力 寓教于乐 幼儿自主游戏 有效介入 动画片 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]