声音  

出　　处：《江苏教育》2024年第47期2-2,共1页

摘　　要：《江苏教育》(中学教学与职业教育)2024年11月刊发的专题,以“融入批判性思维的物理教学实践研究”为主题,将批判性思维培养与物理教学紧密结合。这组文章从物理学科的批判性思维是什么、为什么、怎么做、怎么评价等方面,详细阐述了汪明老师团队在物理教学中培养学生批判性思维的探索与研究。通过多个具体翔实的教学案例,一线教师可以了解浸润批判性思维的物理教学框架、教学评价量表、教学设计模型等,并从中得到启发,迁移到其他学科的教学之中。--江苏省无锡市第一女子中学,王荐。

关 键 词：中学教学 教学框架 教学设计模型 一线教师 江苏省无锡市 女子中学 物理学科 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]